„Auch der weiteste Weg beginnt mit einem ersten Schritt …“

Wir sind eine Integrationskindertagesstätte, die das Zusammenleben von Kindern mit oder ohne Behinderung sowie Kindern anderer Nationen begleitet. Ein Schwerpunkt ist die Integration von Kindern mit einer Hörbehinderung. Unser Ziel ist es, jedes Kind in seiner individuellen Entwicklung zu unterstützen und zu fördern.

Unsere Angebote

• ganztägige Früh- und Vorschulpädagogik in altersgemischten Gruppen
• das Berliner Bildungsprogramm bildet die Grundlage für die täglichen Spiel- und Lernangebote der Erzieherinnen und Facherzieherinnen für Integration
• Integration von Kindern mit und ohne Behinderung sowie Kindern anderer Nationalitäten
• Schwerpunkt Förderung hörbehinderter Kinder
• gute Zusammenarbeit mit den Familien (sanfte Eingewöhnung, regelmäßige individuelle Entwicklungsgespräche)
• frühe mathematische Bildung nach Prof. Preiß
• Würzburger Trainingsprogramm zur Entwicklung einer guten Sprachkompetenz
• altershomogene Arbeitsgruppen hinsichtlich Begabung und Interessen der Kinder (Keramik, Kochen und Backen, Tanz nach klassischer Musik, Kinderchor, Musik und Bewegung, Experimente, Medien)

Sie wollen mehr über uns erfahren? www.hör-höchste.de

Wir sind ein Haus der kleinen Forscher

Wir haben beim Wettbewerb des Fraunhofer Instituts „Kids kreativ“ den dritten Platz belegt.

In einer Kinderkonferenz besprachen wir mit den Kindern die Idee der Teilnahme und die Möglichkeiten und erfragten ihre Vorstellungen. Das Thema „Spürnasen auf Gefahrensuche in der Kinderwelt“ hatte die Kinder am meisten interessiert.

Für die Durchführung des Projektes entstand die Frage: Wie können Kinder selbständig und spielerisch die Gefahren ihrer Umwelt entdecken?

Die Kinder wurden lebensnah und durch Experimente für das Thema sensibilisiert. Zu Beginn bauten die Kinder einen Roboter, der uns bei der Gefahrensuche half. Wichtige Tätigkeiten führten wir gemeinsam mit den Kindern durch und besprachen sie z. B.

• Was müssen wir beim Essen beachten?
• Wir gastalten ein Labor.
• Sicherheit im Straßenverkehr.
• Umgang mit Pilzen und Pflanzen im Außenbereich.

Der selbst erfundene und gebaute „Monster-Roboter“ überprüfte daraufhin die gesamte Kita nach Gefahren und die Kinder schlugen Lösungen dafür vor. Noch heute taucht ab und zu ein Roboter in der Kita zur Gefahrensuche auf und Eltern berichten, dass auch sie zu Hause gelegentlich Roboterbesuch erhalten.

Unser Haus in der Neubrandenburger Straße liegt am Rande Berlins.

Wir bieten unseren Kindern eine kindgerechte, lernanregende Umgebung, in der sie vielfältige Erfahrungen sammeln, experimentieren und sich ausprobieren können.

Angebote

„Man kann Menschen nichts beibringen, man kann ihnen nur helfen, es in sich selbst entdecken.“
Galileo Galilei

Unser Anspruch an gute Pädagogik besteht u. a. darin, unsere Kinder dabei zu unterstützen, ihre Stärken zu entdecken und zu fördern, Kompetenzen zu erwerben und mit ihnen zu lernen.

• mit der Erlebniswelt der Kinder verbundene Angebote,
• Integration von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf,
• Begleitung unserer Kinder in gruppenübergreifenden Bereichen,
• Angebote in teamübergreifenden Bereichen und Räumen (Bewegung, Entspannung, Sauna, Kneipp),
• gesunde Ernährung durch selbstkochende Einrichtung,
• Entwicklungsdokumentation für jedes Kind in einem Portfolio und
• Kooperationspartnerschaft mit der Matibi-Grundschule, der Schostakowitsch-Musikschule Lichtenberg und Bündnispartner für ausgesuchte Projekte der Jugendkunstschule Demminer Straße.

Wir sind eine musikorientierte Einrichtung, in der insgesamt 236 Kinder in zwei Gebäuden von 40 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern in ihrer Entwicklung begleitet werden. Unsere Kita soll für alle Kinder ein Ort der sozialen Erfahrung sein, an dem sie selbstbestimmt miteinander leben und lernen können. Ein Ort, von dem aus sie die (Um-)Welt erkunden wollen.

Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist die Musik, die in allen Bereichen bei der Umsetzung des Berliner Bildungsprogramms und im gesamten Tagesablauf eine sehr wichtige Rolle spielt.

Um den individuellen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden, arbeiten wir in altersgemischten Gruppen.

Kita-Alltag

Unsere Räume sind Forschungs- und Experimentierfelder, in denen Kinder mit allen Sinnen ein Bild von sich selbst, von den anderen und von der Welt entwickeln können. Bei uns können Mädchen und Jungen selbstbestimmt ...

Unsere Angebote

Im Laufe der Jahre haben sich unter vielen Veranstaltungen, die wir in der Kita „Singemäuse“ durchgeführt haben, einige zu traditionellen Höhepunkten etabliert:

• Englisch
• Tanzen
• Sportgruppe
• Krabbelgruppe für zukünftige Kita-Kinder
• Generationschor

Wir können bis zu 160 kleine und auch schon etwas größere Kinder beim Spielen, Lachen, Entdecken, Toben, Singen, Quatsch machen usw. begleiten.

Pädagogik heißt für uns:

• Jedes Kind ist einmalig, einzigartig und autonom und hat das Recht, so angenommen zu werden, wie es ist.
• Kinder sind neugierig. Sie erforschen und begreifen die Welt mit all ihren Sinnen. Dazu benötigen sie Raum, Zeit und die Möglichkeiten sich im eigenen Tempo auszuprobieren.
• Eine gesunde Entwicklung der Kinder erfordert u. a.  Achtung, Aufmerksamkeit, Zuneigung und Unterstützung in allen Lebenslagen.
• Wir wissen, dass wir frühzeitig und zukunftsweisend auf alle Bildungsbereiche der Kinder Einfluss nehmen können. Dabei geht es uns darum, die enormen Entwicklungschancen der Kinder zu fördern und zu unterstützen.

Spezifische Profilierung

• Altersmischung
• Halboffene Gruppenarbeit / Situationsansatz
• Integrative Pädagogik

Vormerkung & Anmeldung

Liebe Eltern,

für eine Anfrage zu einem Kitaplatz nutzen Sie bitte den Kitanavigator des Berliner Senates: https://kita-navigator.berlin.de/
Sie suchen sich den Namen der Einrichtung heraus und stellen ein Anfrage. Ihre Anfrage wird weitergeleitet über den Kitanavigator an die Kita Wundertüte.

Wir bearbeiten dann ihren Antrag.

Wir freuen uns zur Zeit die Kita „kieke mal“ aus Fördermitteln des Programms Stadtumbau Ost und Eigenmitteln des Trägers bauen zu können.

Die Eröffnung der Einrichtung ist für Juli 2020 geplant.

Perspektivisch können hier 120 Kinder im Alter von acht Wochen bis zum Schuleintritt gemeinsam mit ihren Pädagoginnen und Pädagogen spielen, forschen, singen, lachen, weinen, toben oder einfach auch nur da sein.

Um dies schnellstmöglich vielen Kindern zu ermöglichen suchen wir zum Aufbau der Kita ab sofort dringend pädagogische Fachkräfte, die mit einem engagierten Team starten und aktiv an der konzeptionellen Ausrichtung mitarbeiten wollen.

Weitere Informationen finden Sie in der Stellenausschreibung.

Wir nehmen ab November Kinder aller Kita-Altersgruppen auf. Sobald Voranmeldungen für Kita-Plätze möglich sind, informieren wir Sie an dieser Stelle.

Geplante konzeptionelle Schwerpunkte sind:

• große Altersmischung (0-6 Jahre)
• offene Arbeit
• Partizipation
• Themenräume